CLICK: Technologies for education of Youngsters

This lesson is about the story of the scientist Einstein and his discoveries in physics and science in general, as the theory of relativity.

This video lesson has been developed as follows: vision of the chosen video, short group discussion on the main concepts of the video, answer to the questions provided by the platform ted.com and finally debate and group discussion on the general theme of the video. Source: ed.ted.com (TED-Ed Original)

Exercícios de Matemática sobre a reta de Euler

Demonstração do teorema de Euler feito por e para alunos de 9º ano.: Aprendizagem através da pesquisa de informação; - aplicação de conhecimentos; Avaliação de conhecimento através de uma ficha de trabalho. 13-14 e +; Alunos de 9º ano

Basic steps for writing a story (for a book or a movie script).

The lesson provides the basic steps for writing a story (for a book or a movie script). Pedagogical approaches used: *Discovery Learning (learning activities are constructed so that students discover and build knowledge for themselves and develop largely on their own understanding of storytelling). Age 14+

Perseverance

Inquiry-based learning for Teachers of all subjects, secondary school students

This lesson is about the evolution of the Olympics. Discipline: history.

This video lesson has been developed as follows: vision of the chosen video, short group discussion on the main concepts of the video, answer to the questions provided by the platform ted.com and finally debate and group discussion on the general theme of the video. Source: ed.ted.com (TED-Ed Original)

Diversity as a resource for life

Inquiry-based learning.

Teachers of all subjects, secondary school students

Conhecer Platão e os seus poliedros.; Disciplina de matemática – 9º ano

Aprendizagem através da pesquisa de informação; aplicação de conhecimentos; Avaliação de conhecimento através de uma proposta de atividade

SCOTLAND Scotland's history, Scottish culture and traditions. The lesson includes a demonstration of how to make porridge.

The lesson talks about Scotland's history, Scottish culture and traditions.  Pedagogical approaches used: *Discovery Learning (learning activities are constructed so that students discover and build knowledge for themselves and develop largely on their own understanding of Scotland); *Assessment & Evaluation of Student Learning (a set of multiple choice and open answer questions to test students' learning). *Live Demonstration (of how to make porridge)

Gender violence and the role assumed by women in relationships / Violencia de género y el rol asumido por la mujer en las relaciones de pareja.

The lesson aims to show how some behaviors of sexist violence are internalized and legitimized as correct or usual since childhood, by women themselves / La lección pretende mostrar como algunas conductas de violencia sexista, son interiorizadas y legitimadas  como correctas o habituales desde la infancia, por las propias mujeres

Simple guide for a traditional Scottish country dance 'The Dashing White Sergeant'.

The lesson is a step by step demonstration of how to dance ‘The Dashing White Sergeant’. Pedagogical approaches used: *Demonstration. Age 7+

It shows how to make a copper bowl.

The lesson is a demonstration of how to make a copper bowl. Pedagogical approaches used: *Demonstration

Ethics, philosophy, feelings

After reading the text "O Cuquedo" and "Mais uma ovelha" to children in the kindergarten the questions about fear came out: "why do we have fear?" and "what fears do I have"? This was the beginning of a reflexion about this subject, that had as products some drawings made by the little students and after that, a movie. This means to be a philosophical approach to fear.

Overview of the cricket game.

The lesson provides an overview of the cricket game. It uses text and images to explain how the game of cricket is played. Pedagogical approaches used: * Discovery Learning (learning activities are constructed so that students discover and build knowledge for themselves and develop largely on their own understanding of the cricket game)

Main attractions and other snapshots of Edinburgh.

The lesson is a collage of places in Edinburgh. Pedagogical approaches used: *Discovery Learning (learning activities are constructed so that students discover and build knowledge for themselves and develop largely on their own understanding of Edinburgh)

Facts about blood and blood types

The lesson explains how blood is produced, what is made of and the different blood types. Pedagogical approaches used:  *Discovery Learning (learning activities are constructed so that students discover and build knowledge for themselves and develop largely on their own understanding of what blood is and how it is produced); *Assessment & Evaluation of Student Learning (a set of multiple choice and open answer questions to test students' learning).

História e mudança linguística . Variantes do Português.

Abordagem à origem histórica da língua portuguesa. 12-14 anos +

It explains how to knit a small handbag.

The lesson is a demonstration of how to make a small wool handbag. Pedagogical approaches used: * Demonstration. Age 7+

This lesson is about the structure and functioning of cardiovascular system. Discipline: biology

This video lesson has been developed as follows: vision of the video, short group discussion on the main concepts of the video, answer to the questions provided by the platform ted.com and finally debate and group discussion on the general theme of the video

Os mistérios da origem da vida. O confronto entre a teoria da criação e a evolução da vida. O desafio do conhecimento.

Metodologia ativa e participativa/ discussão e produção de conteúdos. 

13-14 (8º/9º ano)

Diversity

Inquiry-based learning for Teachers of all subjects, secondary school students

This lesson is about the chemical process called oil titration, which allows us to classify the various types of oil. Discipline: chemistry

This video lesson has been developed as follows: vision of the video, short group discussion on the main concepts of the video, answer to the questions provided by the platform ted.com and finally debate and group discussion on the general theme of the video

This lesson is about Sigmund Freud, his theories on the genesis of mental disorders, and the construction of the therapeutic method called psychoanalysis. Discipline: psychology

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This lesson is about the inspiring common sentiment in traditional greetings of peace. Discipline: civic education

This video lesson has been developed as follows: vision of the chosen video, short group discussion on the main concepts of the video, answer to the questions provided by the platform ted.com and finally debate and group discussion on the general theme of the video. Source: ed.ted.com (TED-Ed Original)

This lesson is about the Italian sculptor Antonio Canova, in his works, of his particular method of sculpture and its contribution to Neoclassicism. Discipline: art history

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This lesson talks about the big genius of Leonardo da Vinci and his beautiful machines. Discipline: sciences

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This lesson is about the origin of the European Union. Discipline: history.

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This lesson is about three easy tips to boost your confidence, telling about where confidence come from, and how can we get more of it. Discipline: psycology

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This lesson is about the many ways in which energy cycles through our planet, from the sun to our food chain to electricity and beyond.. Discipline: sciences

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This lesson is about Christopher Columbus and the discovery of America, giving us a different vision an a different point of view about the character of Columbus and the history of geographical discoveries. Discipline: history.

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This lesson is about how potatoes have played a much more significant role in our history than just that of the dietary staple we have come to know and love today; it explains how without the potato, our modern civilization might not exist at all. Discipline: history

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This lesson is about the idea of a 'ladder of inference' and a process for rethinking the way we interact. Discipline: biology

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This lesson is about how chemical reactions create an electric current that drives our responses to everything from hot pans to a mother’s caress. Discipline: biology.

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This lesson is about the historical, economic and personal impact of the massive historical injustice that lies behind the Atlantic slave trade. Discipline: history

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This lesson is about the top seven reasons why we might dream. Discipline: biology

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This lesson is about the principle of Archimedes and the amazing implications and uses of the lever. Discipline: physics and mathematics.

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This lesson is about one of the most famous philosophical principles: the Plato’s Allegory of the Cave. Discipline: philosophy

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This lesson is about the life cycles of three different plastic bottles, shedding light on the dangers these disposables present to our world. Discipline: biology and civic-mindedness.

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Cuestiones a tener en cuenta antes de migrar. / Issues to consider before migrating.

Consejos rápidos para antes de emigrar a otro país./ Quick tips for before migrating to another country

In an educational manner, the lesson wants to show the harmful effects of drugs, and the process in which tolerance develops them / De una manera educativa, la lección quiere mostrar los efectos nocivos de las drogas, y el proceso en el que se desarrolla la tolerancia a ellas.

The effects of drug use on the health of people in the short and long term, showing the decay of the body and progressive tolerance to be assuming / Los efectos del consumo de las drogas en la salud de las personas a corto y largo plazo, mostrando la decadencia del cuerpo y la progresiva tolerancia que se va asumiendo.

The video is useful to work gender inequalities and inequalities for reasons of nationality./ El video es util para trabajar las desigualdades de genero y las desigualdades por causas de nacionalidad.

Video made by resident immigrant women in Coruña, to raise awareness about their needs and demands ("Women's Day.")/ Video realizado por las mujeres inmigrantes residentes en Coruña, para crear conciencia sobre sus necesidades y demandas ("Día de la Mujer.")

Video about racial prejudices and stereotypes in childhood / Video sobre prejuicios y estereotipos raciales desde la infancia.

The video shows how racial prejudices are transmitted by society at all levels (including child), causing children have prejudices about their own race / El video muestra cómo los prejuicios raciales son transmitidos por la sociedad en todos los niveles, (incluido el infantil), ocasionando que los niños tengan prejuicios sobre su misma raza.

Lesson shows the causes and consequences of bullying and cyberbullying, and possible measures to cope

Lesson designed to raise awareness and raise awareness of bullying and cyber-bullying and show their consequences and possible alternatives / Lección destinada a concienciar y sensibilizar sobre el bullying y ciber-bullying, así como enseñar sus consecuencias y posibles medidas alternativas

Lección destinada a enseñar de una forma dinámica las normas de acentuación de la lengua española / Lesson designed to teach thr dynamic accentuation rules of Spanish

Lección dinámica e interactiva de aprender a utilizer correctamente las normas de acentuación de la lengua española, los diferentes tipos de acentos y ejemplos / Dynamic and interactive lesson in learning how to properly utilizer standards accentuation of the Spanish language, the different types of accents and examples

La migración como fenómeno social y demográfico que sucede por diversas causas, entre ellas guerras, amor, trabajo… / Migration as social and demographic phenomenon happens for various reasons, including wars, love, work...

Descripción del fenómeno de la migración, las causas y consecuencias, así como el destino del emigrante en el país de acogida y sus condiciones de vida / Description of the phenomenon of migration, its causes and consequences, as well as the fate of the migrant in the host country and their living conditions.

Proyecto de investigación y aprendizaje cooperativo en Educación Primaria en el Colegio Andaina, donde se relaciona la produción y análisis audiovisual con la educación en valores.

Esta lección muestra un Proyecto de Aprendizaje Cooperativo en el aula de 3º de Primaria del Colegio Andaina, donde observamos como nos afectan los medios de comunicación de masas y desarrollamos actitudes críticas ante ellos.  La finalidad es trabajar la convivencia en el aula trabajando estereotipos asociados a la violencia y al sexismo.

Proyecto elaborado por el alumnado de Educación Primaria para trabajar el área de Ciencias Sociales.

Esta lección quiere mostrar, a otros alumnos y alumnas de Primaria,  una propuesta de aprendizaje colaborativo elaborada por alumnos y alumnas de 1º y 2º . El objetivo es crear entre todos y todas un material que sirva para que otros niños y niñas puedan aprender juegos y hacer propuestas para seguir aprendiendo juntos.

Proyecto de Investigación en Educación Primaria en el Colegio Andaina, en el que a través del aprendizaje cooperativo se aprende a tomar decisiones en grupo para elegir el nombre del aula.

Esta lección quiere mostrar el proyecto de investigación “Elegimos un nombre para el aula” animando a los docentes a emplear en el aula la metodología de “Trabajo por Proyectos”. El alumnado investiga, busca información, la organiza, argumenta y toma decisiones de forma democrática. Se aborda también la importancia del trabajo de emociones y valores como algo fundamental para la mejora del clima y la convivencia escolar.

Vídeo realizado en el Click Club por el alumnado del aula de 1º de Primaria para trabajar la expresión y comprensión oral, escrita y artística.

Esta lección la podemos utilizar en el aula de Primaria con los niños y niños para trabajar Lengua Gallega. Podemos proponer actividades y juegos para desarrollar la expresión oral y escrita, el vocabulario, la expresión artística…  Es un vídeo presentado por los propios niños y niñas. Muestra la grabación en un estudio de un poema de Xosé Díaz, autor homenajeado el día de las Letras Gallegas. Y las ilustraciones que el alumnado ha realizado de su poema. Este trabajo se hizo con la colaboración del cantante Pablo Díaz.

Profesorado de Educación Primaria

Se presenta una propuesta pedagógica para que los docentes reflexionemos sobre la importancia del juego en la infancia y compartamos experiencias sobre cómo llevar este tema al aula de Primaria. En este caso es el propio alumnado el que reflexiona sobre la importancia del juego en su vida y realiza una llamada de atención para que se respete este derecho fundamental para ellos y ellas.  El  proyecto parte de una investigación sobre las semejanzas y diferencias con otras culturas. Comienza con un cuento sobre una niña africana, que llevó a comparer su escuela con la nuestra: qué aprenden, a que juegan…  Sin darnos cuenta llegamos a la Declaración Universal de los Derechos de los Niños y Niñas. Los analizamos, reflexionamos: cual es para nosotros el más importante? El derecho al juego sin dudarlo.

Proyecto de Investigación en Educación Infantil en el que el alumnado realiza sus propios cortos utilizando la técnica del “Croma”

Se presenta una propuesta pedagógica que permite intercambiar ideas con docentes de Educación Infantil sobre  la utilización de las TICs con  el alumnado. La lección pretende indicir en la autonomía y la participación del alumnado a la hora de abordar su proceso de enseñanza- aprendizaje, en el uso de metodologías que tengan en cuenta sus intereses y en el empleo de las TICs de forma transversal en el aula. En este caso específico se utilizan para trabajar objetivos del área de Lenguaje: Comunicación y Representación.

Profesorado de Educación Infantil

Esta lección quiere mostrar el proyecto de investigación “Los poderes de las máscaras” Un trabajo colaborativo entre los niños y niñas de 6º de Infantil do Colexio Andaina y profesionales de nuestro entorno cultural. Nace de una demanda del propio alumnado cuando quiere hacer una máscara, lo que luego derivó en muchas otras cosas, como por ejemplo querer hacer un cuento. Si queremos responder a sus necesidades tenemos que colaborar con profesionales del ámbito de la cultura que se adapten hacienda propuestas significativas para ellos y ellas. Los niños y niñas también tienen necesidad, como cualquier artista, de comunicar, pero ellos dependen de los adultos para crear entornos donde puedan visibilizarse. Los adultos tenemos ese reto para compensar y favorecer espacios y experiencias donde permitamos que ellos y ellas puedan investigar, marcarse retos, ensayar y probarse a sí mismos.

Proyecto de Educación Infantil en el que se reflexiona sobre la arquitectura, estableciendo vínculos con el Proyecto de “El cuerpo”

Esta lección nos muestra como el alumnado de Infantil puede profundizar en el trabajo sensorial a través del arte y la filosofía. Partiendo del proyecto de aula “El cuerpo y los sentidos” esto es motivado por tres elementos: la maternidad y el conocimiento del cuerpo, la creación de un laboratorio de sentidos en el aula y los cambios en el menú escolar, que terminaron en la elaboración por parte de los niños y niñas de un menú de recetas saludables. Se motiva también a los docentes a  reflexionar sobre nuestro papel y sobre las posibilidades que tiene ir construyendo con el alumnado el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Proyecto de Investigación en Educación Infantil en el Colegio Andaina que relaciona el cuerpo y los sentidos con el arte, iniciándonos el proceso de filosofar.

Esta lección nos muestra como el alumnado de Infantil puede profundizar en el trabajo sensorial a través del arte y la filosofía. Partiendo del proyecto de aula “El cuerpo y los sentidos” esto es motivado por tres elementos: la maternidad y el conocimiento del cuerpo, la creación de un laboratorio de sentidos en el aula y los cambios en el menú escolar, que terminaron en la elaboración por parte de los niños y niñas de un menú de recetas saludables. Se motiva también a los docentes a  reflexionar sobre nuestro papel y sobre las posibilidades que tiene ir construyendo con el alumnado el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Proyecto de Educación Infantil en el Colegio Andaina, para reflexionar sobre el derecho al juego en la infancia a través de uno de nuestros primeros juegos: las nanas.

Se presenta una propuesta pedagogica para que los docentes reflexionemos sobre la importancia del juego en la infancia y

compartamos experiencias sobre c.mo llevar este tema al aula de Infantil. En concreto se presenta el tema de “las nanas” como uno de los primeros juegos en la infancia. En el proyecto se promueve la participación de la familia en la vida del aula como fuente de aprendizaje y elemento fundamental.

Vídeo de animación en Stop Motion hecho por el alumnado de Educación Infantil utilizado como recurso educativo para el área de “Lenguaje: Comunicación y Representación”

Se presenta un recurso educativo que se puede llevar al aula para dinamizar un actividad interactiva con el alumnado, dentro del area de “Lenguaje: Comunicación y Representación”. Se muestran tres secuencias de animaciones creadas por niños y niñas de Educación Infantil, a las que se les ha quitado el sonido para que el propio alumnado les de vida con su voz.

Un proyecto de Educación Infantil donde el alumnado utiliza la técnica de Stop Motion para crear cortos de animación.

Se presenta una propuesta pedagógica que permita intercambiar ideas con docentes de Educación Infantil sobre  la utilización de las Tics con  el alumnado, implicando a profesionales del contexto próximo.

Proyecto de la Etapa de Educación Infantil sobre las fiestas populares que hay en el Carnaval de Galicia.

Proyecto que muestra cómo el alumnado de Educación Infantil del Colegio Andaina aborda en el aula, a través de diferentes juegos y actividades, las fiestas populares de Galicia. El objetivo de este vídeo es conseguir que los niños y niñas puedan conocer nuestra cultura, a través de un material audiovisual donde ellos y ellas son los protagonistas. A su vez, también pretende dar ideas a los docentes para que se planteen cómo pueden abordar esta u otras temáticas similares.

History and basic rules of chess.

The lesson uses text and images to explain the basic rules of playing chess. Pedagogical approaches used:  *Discovery Learning (learning activities are constructed so that students discover and build knowledge for themselves and develop largely on their own understanding of the chess game); *Assessment & Evaluation of Student Learning (a set of multiple choice and open answer questions to test students' learning). Beginners level, age 6+

Mars in ancient mythologies as well as modern concepts and research. Brief history of Mars.

The lesson provides a short overview of Mars in different mythologies such as Native American (Pawnee Tribe), Greek and Roman. It also introduces students to modern concepts and studies about Mars. It incorporates a few questions to test the students' knowledge and it also invites them to do their own research. Age 13+

The lesson covers the basics for playing the guitar.

The lesson covers the basics for playing the guitar. It uses simple diagrams to help students understand how to read basic chords. Pedagogical approaches used: *Discovery Learning (learning activities are constructed so that students discover and build knowledge for themselves and develop largely on their own understanding of playing the guitar); *Assessment & Evaluation of Student Learning (a set of multiple choice and open answer questions to test students' learning).*Locus of control (students are invited to take a free online course and practice playing the guitar). Age 10+

Migration, interdisciplinary, focus on migration

Inquiry-based learning about Migration, interdisciplinary, focus on migration 

Teachers of all subjects, secondary school students

Diversity in Europe!

Inquiry-based learning about European Diversity and Race

Teachers of all subjects, secondary school students